部屬各高等學校黨委：

為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，推進落實教育規(guī)劃綱要，完善中國特色現(xiàn)代大學制度，促進高等教育事業(yè)科學發(fā)展，現(xiàn)就進一步加強直屬高等學校領導班子建設提出以下意見。

一、加強思想政治建設，提高領導科學發(fā)展的能力水平

1.強化理論武裝。按照保持黨的先進性和純潔性的要求，加強理想信念教育，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，不斷提高馬克思主義理論水平，增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業(yè)觀，堅定政治立場，明辨大是大非，增強政治敏銳性和政治鑒別力。堅持社會主義辦學方向，始終把握高校意識形態(tài)領導權、管理權和話語權，切實把立德樹人的根本任務落到實處。完善黨委中心組學習制度，弘揚理論聯(lián)系實際學風，提高領導科學發(fā)展的能力。

2.改進工作作風。結合學校實際，認真貫徹執(zhí)行中央關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題。充分運用黨的群眾路線教育實踐活動成果，建立健全密切聯(lián)系群眾長效機制。堅持求真務實，重實際、辦實事、求實效，改進會風文風，提高工作效率。發(fā)揚艱苦奮斗精神，厲行節(jié)約，勤儉辦學。領導干部要在改進工作作風中起到示范帶動作用、當好表率。

3.加強黨風廉政建設。堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，健全符合高校特點的懲治和預防腐敗體系。認真落實黨風廉政建設責任制，自覺遵守廉政建設有關規(guī)定。領導干部要做師德師風和廉潔自律的模范，在學術資源配置、選人用人、表彰獎勵等方面堅持原則、公平公正，禁止利用職權和職務上的影響謀取不正當利益。扎實推進黨務公開、校務公開，自覺接受監(jiān)督。

二、深化干部選拔任用制度改革，選好配強領導班子

4.嚴格掌握選拔標準和任職條件。堅持黨管干部原則，堅持五湖四海、任人唯賢，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，堅持注重實績、群眾公認，按照社會主義政治家、教育家的要求和信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部標準選好配強校級領導干部。高校領導干部應具有較高的思想政治水平，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗、基本要求，堅持社會主義辦學方向，政治敏銳性和政治鑒別力強，認真貫徹執(zhí)行民主集中制和黨委領導下的校長負責制；具有與崗位職責相匹配的領導能力和工作水平，熟悉高等教育規(guī)律，能夠全身心投入學校管理工作，一般應有院系管理工作經(jīng)歷；大局意識和全局觀念強，善于團結，勇于擔當，民主作風好，清正廉潔。黨委書記和校長要有先進的辦學理念，能夠駕馭全局，善于抓班子帶隊伍，以身作則、率先垂范。黨委書記還應有豐富的黨務工作經(jīng)驗，能夠充分發(fā)揮黨委集體領導的作用，熟悉黨的干部人事人才政策，善于做思想政治工作。校長還應有較強的行政管理能力、寬廣的學術視野和國際視野。列入中央管理的黨委書記和校長初任時，屬提拔任職的年齡一般不超過58歲；其他領導干部初任時，屬提拔任職的年齡一般不超過55歲。

5.優(yōu)化領導班子結構。領導班子要形成年齡、經(jīng)歷、專長、性格互補的合理結構，增強整體功能和合力。領導班子專業(yè)結構要與本校主要學科門類相適應，年齡結構要形成梯次配備。換屆時年齡超過58歲的黨政副職領導干部原則上不再進入新一屆領導班子。年滿60歲的領導班子成員要及時退出領導崗位，黨政正職領導干部可根據(jù)工作需要適當延長。要重視培養(yǎng)選拔黨外干部、女干部和45歲以下年輕干部。要發(fā)揮高校在黨外干部培養(yǎng)選拔中的重要源頭作用，積極選配符合條件的黨外代表性人士擔任校長。要嚴格按照領導班子職數(shù)配備領導干部。

6.完善選拔任用機制。堅持多種選拔任用方式并舉，構建有效管用、簡便易行的選人用人機制。全面準確貫徹民主、公開、競爭、擇優(yōu)方針，擴大干部選任工作中的民主，落實師生員工的知情權、參與權、選擇權、監(jiān)督權，提高民主質量和選人用人公信度。完善競爭性選拔干部方式，合理確定公開選拔、競爭上崗的范圍和規(guī)模。完善校長公開選拔、差額比選和副校長公開選拔、競爭上崗辦法。探索副校長聘任制。完善差額選拔干部制度，逐步推行差額推薦、差額考察、差額醞釀，探索差額票決辦法。進一步發(fā)揮高校黨委在黨政副職提名考察中的作用。

完善民主測評、民主推薦制度，把民主推薦作為干部選拔任用的必經(jīng)程序，換屆時要在述職述廉基礎上對領導班子及班子成員進行民主測評。按照代表性、知情度和相關性原則，合理確定參加民主測評、民主推薦人員范圍，保證專任教師比例。正確分析運用民主測評、民主推薦結果，既充分尊重民意，又不簡單以票取人。改進任職考察工作，完善干部德才考察辦法，全面考察干部的政治品質和道德品行，注重從履行崗位職責、完成急難險重任務、關鍵時刻表現(xiàn)、對待個人名利等方面考察干部。堅持考察預告制度，推行深入考察和延伸考察。堅持任職公示制度，公示期不少于5個工作日。

7.堅持和完善職務任期制。黨政領導班子實行任期制，每屆任期5年，任期屆滿應及時換屆。任期內(nèi)可根據(jù)工作需要對領導班子成員進行個別調(diào)整。領導干部原則上擔任同一職務時間不超過兩屆或10年。對于未達到退休年齡退出領導班子回到教學科研崗位的領導干部，學?？山o予一定的學術恢復期和必要的條件支持；對于未達到退休年齡退出領導班子的其他領導干部，學?？筛鶕?jù)本人情況和工作需要安排適當工作。試行任期目標責任制，領導班子換屆后一般應在半年內(nèi)根據(jù)學校發(fā)展的中長期規(guī)劃提出任期工作任務，“一張藍圖干到底”；任期目標任務要在校內(nèi)公布并報上級干部主管部門備案，完成情況作為任期屆滿考核的重要內(nèi)容。

8.加大交流力度。拓寬選人視野和渠道，吸引優(yōu)秀人才進入高校領導班子，積極推薦優(yōu)秀干部進入中央和地方黨政干部隊伍。推進高校之間、高校與科研院所之間、高校與地方之間干部交流。統(tǒng)籌直屬高校與教育部機關、直屬單位、駐外教育機構的干部交流。積極推進黨政領導班子成員之間的交流任職和分工調(diào)整，積極推動紀委書記校際交流任職。進一步推進和完善總會計師選聘委派制度。

三、貫徹執(zhí)行民主集中制，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力

9.堅持和完善黨委領導下的校長負責制。依法落實黨委、校長職權，正確處理黨委與行政、集體領導與個人分工負責、黨委書記和校長之間的關系，按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，完善并嚴格執(zhí)行領導班子議事規(guī)則與決策程序，形成黨委統(tǒng)一領導、黨政分工合作、協(xié)調(diào)配合的工作機制。嚴格執(zhí)行“三重一大”事項的決策程序，討論決定干部任免要實行票決制。完善黨委全委會議事、決策程序，全委會每學期至少召開1次，如遇重大問題可以隨時召開。

10.健全民主管理制度。擴大黨內(nèi)民主，實行黨代表大會代表任期制和提案制，試行黨代表大會常任制。健全和規(guī)范黨委常委會向全委會定期報告工作并接受監(jiān)督制度。完善教代會及群眾組織參與民主管理的工作機制，充分保障師生員工的民主權利。充分發(fā)揮學術委員會等學術組織在學科建設、學術評價、學風建設中的重要作用，黨委書記和校長一般不擔任校學術委員會主要職務。

11.提高領導班子解決自身問題的能力。堅持高標準、嚴要求，認真開好民主生活會。會前廣泛征求師生員工意見，原原本本地向領導班子成員反饋；領導班子成員要圍繞民主生活會基本要求，以黨性分析及作風狀況為重點，認真進行總結；領導班子成員之間要通過談心談話，充分交換意見。會上主要領導要帶頭查擺問題，帶頭開展批評與自我批評，其他領導班子成員也要認真開展批評和自我批評，深入分析問題成因，研究提出整改措施。會后要及時向干部群眾通報民主生活會情況，接受監(jiān)督。民主生活會原則上每年召開1次，必要時可以隨時召開，會議記錄要報上級干部主管部門。

堅持談心談話制度。領導班子成員特別是黨委書記和校長之間要經(jīng)常交流思想，溝通情況，交換意見。黨委書記、校長要定期同領導班子成員談心，每年至少1次，尤其要注意與有不同意見的同志談心；對領導班子成員在政治思想、工作作風、道德品質、勤政廉政等方面出現(xiàn)的苗頭性問題，要及時進行談話，早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正。

12.增強領導班子團結。領導干部要強化政治意識、大局意識和團結意識。黨員領導干部要加強黨性修養(yǎng)，按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準則辦事。黨委書記和校長要以寬闊胸襟發(fā)揚民主，以科學方法正確集中，充分尊重領導班子成員意見，發(fā)揮每個成員的積極性和創(chuàng)造性，帶頭維護班子團結；領導班子成員要互相信任、互相支持、互相理解、互相補臺，共同維護建立在黨性原則基礎上的坦誠相見、并肩奮斗的團結。

13.提高工作執(zhí)行力。領導班子成員特別是黨委書記和校長要強化決策執(zhí)行意識，自覺服從集體決定，及時研究提出落實決策的辦法和措施，加大決策執(zhí)行力度，加強對執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，力戒議而不決、決而不行、行而無果。

四、強化培養(yǎng)培訓，提高領導干部的素質和能力

14.加強教育培訓。認真落實中央和教育部黨組提出的各項培訓任務要求，充分發(fā)揮中央和教育部干部培訓機構作用，辦好各類培訓班，有針對性地開展國（境）外培訓，不斷增強培訓的實效性。把干部教育培訓情況作為選拔任用的重要依據(jù)，領導干部提任前應當經(jīng)過黨校、行政學院等培訓機構5年內(nèi)累計3個月以上的培訓，因特殊情況在提任前未達到培訓要求的，應當在提任后1年內(nèi)完成培訓；優(yōu)先安排新任領導干部參加培訓，領導干部任期內(nèi)至少要接受1次脫產(chǎn)培訓。建立健全領導干部學習檔案制度，領導干部學習培訓情況要在年度考核述職中報告。

15.注重實踐鍛煉。推動領導干部立足本職、勇挑重擔，在實踐中鍛煉成長。注重在急難險重任務中培養(yǎng)鍛煉干部，特別是把有發(fā)展?jié)摿Φ母刹糠诺疥P鍵崗位、困難和矛盾突出的環(huán)境中經(jīng)受考驗、積累經(jīng)驗。注重多崗位鍛煉干部，促進干部在服務國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展中拓寬視野、增長才干。

16.重視后備干部培養(yǎng)培訓?？茖W制訂后備干部培養(yǎng)培訓方案，以中青年校級領導干部專題研修班為重點，優(yōu)先安排后備干部參加各類培訓。堅持把后備干部培養(yǎng)與援疆援藏、對口支援、掛職鍛煉等緊密結合。有計劃、有目的地安排后備干部在學校黨政之間、機關部處與基層院系之間換崗交流。

五、完善考核機制，全面準確評價領導班子和領導干部

17.完善考核內(nèi)容。對領導班子的考核，以思想政治建設、領導能力、工作實績、黨風廉政建設為重點。對領導干部的考核，以崗位要求為依據(jù)，在全面考核德能勤績廉的基礎上，加強對德才表現(xiàn)以及管理精力投入、工作作風的考核。完善考核測評指標體系，積極推進以學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)的目標考核，引導領導班子和領導干部推進學校內(nèi)涵式發(fā)展。

18.改進考核方法。完善綜合考核評價辦法，實行平時考核與定期考核相結合，定性考核與定量考核相結合。規(guī)范平時考核制度，加強經(jīng)常性考核，注重通過日常工作了解領導班子和領導干部。綜合運用平時考核、年度考核和換屆（任期）考察、任職考察、巡視等方式，全面準確地評價領導班子和領導干部。

19.強化考核結果運用。把考核結果作為干部選拔任用的重要依據(jù)，并與干部培養(yǎng)教育、管理監(jiān)督、激勵約束、收入分配等結合起來?？陀^分析考核情況，正確運用考核結果，對優(yōu)秀得票率較高、表現(xiàn)突出的領導干部予以表揚鼓勵，對連續(xù)3年年度考核優(yōu)秀得票率較高的領導干部注重培養(yǎng)使用。對考核測評總體評價較低的領導班子和領導干部，在組織考核認定的基礎上根據(jù)有關規(guī)定進行提醒談話、誡勉談話、組織調(diào)整或組織處理。建立考核結果反饋機制，以適當方式向領導班子和干部本人反饋考核結果。領導干部績效工資水平與年度考核結果緊密掛鉤，主要領導干部績效工資由教育部根據(jù)考核結果確定。

六、健全管理監(jiān)督機制，從嚴管理干部

20.加強干部選拔任用工作監(jiān)督。堅持和完善干部選拔任用工作監(jiān)督檢查辦法，推行干部選拔任用工作“一報告兩評議”制度。在“一報告兩評議”中，民主評議結果較差的學校，學校黨委要提出整改措施，涉及選人用人不正之風的要及時查處；對民主評議中“不滿意”率較高的領導干部，學校黨委要進行分析，并與干部本人進行談話提醒，必要時要向上級干部主管部門作出說明，并根據(jù)情況做進一步調(diào)查處理。

21.加強日常管理和監(jiān)督。充分發(fā)揮巡視工作在干部日常管理監(jiān)督中的作用。加強廉政風險防控機制建設，規(guī)范領導干部履職行為。建立健全提醒談話、誡勉談話和函詢制度。認真執(zhí)行領導干部報告?zhèn)€人有關事項等制度。實行任職承諾制度，簽訂管理投入、廉政和學術誠信等內(nèi)容的承諾書，并在校內(nèi)進行公示。全面推進經(jīng)濟責任審計。

22.強化職業(yè)意識。領導干部要樹立職業(yè)精神、強化職業(yè)意識，正確處理管理工作和個人學術工作的關系，全身心投入學校管理工作，減少社會兼職和學術活動，在工作時間不能從事個人學術活動和與學校發(fā)展無關的社會活動。黨委書記和校長一般不擔任科研項目主要負責人。領導干部要嚴格遵守因公、因私出國（境）管理的各項規(guī)定，以學者身份出國（境）進行個人學術交流活動應安排在假期進行。領導干部社會兼職、承擔教學科研任務、因公因私出國（境）等情況要在校內(nèi)公示，并在年度考核述職中報告。

23.切實關心愛護干部。努力形成推動領導班子和領導干部干事創(chuàng)業(yè)的保障機制，做到政治上關懷、工作上支持、生活上關心、精神上激勵，充分激發(fā)干部內(nèi)在動力。堅持與黨委書記、校長談心談話制度，深入了解情況，充分聽取意見，及時反饋師生員工的希望和要求。關心領導干部身心健康，幫助解決實際困難，努力營造和諧的工作氛圍。

     中共教育部黨組

  2013年12月28日