為推進護理專業(yè)建設，全面提升護理專業(yè)師資內涵，1月11日下午，校長單偉穎在體育館第六階梯教室為護理專業(yè)做教師能力與素養(yǎng)提升專題講座，護理系、涉外護理系全體專兼職教師共120余人到會聽講。

　　單偉穎作為河北省職業(yè)院校護理專業(yè)“雙師型”名師工作室項目負責人，以名師引領效應提升團隊建設為目標，以“新時代職業(yè)院校教師能力與素養(yǎng)提升專題講座”為主題，圍繞當前職業(yè)教育現狀、新時代國家對職業(yè)教育教師的新要求、職業(yè)教育教師應具備的能力與素養(yǎng)，以及提升教師能力與素養(yǎng)的路徑等四個方面進行了深入淺出的講解。她指出，師德師風、專業(yè)能力、教學能力、團隊意識及科研素養(yǎng)是現代職業(yè)教育教師必備的核心能力和素養(yǎng)。

　　在素養(yǎng)方面，她指出，師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的首要要求，教師應爭做“四有好老師”及學生的“四個引路人”，并重點分析了黨的二十大報告中關于科教融匯的精神指示，她強調，團隊意識和科研素養(yǎng)對于教師內涵提升具有重要意義，科研不僅能幫助教師本人提升自己的專業(yè)技能，還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，讓教師在教學中更好地引導和啟發(fā)學生，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力有積極意義;同時，對于職業(yè)院校教師來說，教師的研究成果可以直接服務于社會，特別是服務于企業(yè)和中小微企業(yè)的技術研發(fā)和產品升級，這對于推動社會經濟的發(fā)展具有重要意義。

　　在能力方面，她強調，職業(yè)院校教師不同于普通高等院校教師，不僅應具備較強的專業(yè)能力、教學能力，更重要的是跟上行業(yè)和企業(yè)步伐的實踐技能，“雙師”能力的培養(yǎng)，因此，職業(yè)院校教師還應具有較強的團隊意識和溝通能力，應根據自身的專業(yè)特長，積極參與團隊分工，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，尊重他人的分工，積極配合他人的工作，形成良好的團隊協(xié)作氛圍，為團隊貢獻力量。

　　最后，單偉穎結合教育部、教育廳關于學術不端方面的文件精神，分享了自己的科研心得并強調了科研誠信的重要意義。她表示，誠信是科學研究的基石，任何學術不端行為都不應被容忍。

　　本次講座為老師們呈現了一場知識和能力的盛宴，對推動護理專業(yè)師資隊伍建設和提高護理專業(yè)高質量發(fā)展起到了積極的指導意義，也給老師們指明了今后努力的方向。

　　供稿：護理系