《人體解剖與組織胚胎學》授課計劃
            
      
             時間：2022-10-24 11:21:54     點擊數(shù)：
            
    
            
    
            
      
             
            　　授  課  計  劃
            

            　　(2021~2022學年第1學期)
            

            　　授課教師：諸清華、李斌斌、唐興國、周洋
            

            　　授課班級：21口腔醫(yī)學1--5班(諸清華);21口腔醫(yī)學6班(李斌斌);
            

            　　21醫(yī)學影像技術(shù)1班(唐興國);21醫(yī)學影像技術(shù)2班(周洋)
            

            　　課 程：人體解剖學與組織胚胎學
            

            　　總 學 時：96 理論課學時：66 實驗(實習)課學時：30
            

            　　教 研 室：解剖教研室 教研室主任：劉宏偉
            

            　　系 (部)：醫(yī)學基礎部 系(部)主任：趙晶濤
            

            
	
		
            
			順序
			授課內(nèi)容
			學時
			累計
            學時            		
		
            
		
            
			理論
			實踐
		
            
		
            
			1
			緒論
			2
			 
			2
		
            
		
            
			2
			上皮組織
			2
			 
			4
		
            
		
            
			3
			結(jié)締組織
			2
			 
			6
		
            
		
            
			4
			肌組織
			2
			 
			8
		
            
		
            
			5
			神經(jīng)組織
			2
			 
			10
		
            
		
            
			6
			基本組織示教
			 
			2
			12
		
            
		
            
			7
			骨學概述，軀干骨，顱骨
			2
			 
			14
		
            
		
            
			8
			四肢骨
			2
			 
			16
		
            
		
            
			9
			關(guān)節(jié)學概述，軀干骨及連結(jié)
			2
			 
			18
		
            
		
            
			10
			顱骨連結(jié)，上肢骨連結(jié)，下肢骨連結(jié)
			2
			 
			20
		
            
		
            
			11
			觀察全身骨骼標本
			 
			2
			22
		
            
		
            
			12
			觀察全身關(guān)節(jié)標本
			 
			2
			24
		
            
		
            
			13
			骨骼肌總論、頭頸肌及軀干肌
			2
			 
			26
		
            
		
            
			14
			上肢肌，下肢肌
			2
			 
			28
		
            
		
            
			15
			觀察全身各部肌肉
			 
			2
			30
		
            
		
            
			16
			觀察全身各部肌肉
			 
			2
			32
		
            
		
            
			17
			消化系統(tǒng)總論、消化管
			2
			 
			34
		
            
		
            
			18
			消化腺、腹膜
			2
			 
			36
		
            
		
            
			19
			呼吸系統(tǒng)總論，呼吸道
			2
			 
			38
		
            
		
            
			20
			肺、胸膜及縱隔
			2
			 
			40
		
            
		
            
			21
			泌尿系統(tǒng)
			2
			 
			42
		
            
		
            
			22
			生殖系統(tǒng)總論及男性生殖系統(tǒng)
			2
			 
			44
		
            
		
            
			23
			女性生殖系統(tǒng)
			2
			 
			46
		
            
		
            
			24
			觀察消化、呼吸、泌尿、生殖系統(tǒng)標本及模型
			 
			2
			48
		
            
		
            
			25
			觀察消化、呼吸、泌尿、生殖系統(tǒng)標本及模型
			 
			2
			50
		
            
		
            
			26
			脈管系統(tǒng)總論、心的位置、外形
			2
			 
			52
		
            
		
            
			27
			心內(nèi)腔，心傳導系、血管、體表投影、心包
			2
			 
			54
		
            
		
            
			28
			體循環(huán)動脈總論、頭頸上肢的動脈、胸部動脈
			2
			 
			56
		
            
		
            
			29
			腹部的動脈、盆部及下肢的動脈
			2
			 
			58
		
            
		
            
			30
			體循環(huán)靜脈及上腔靜脈系
			2
			 
			60
		
            
		
            
			31
			下腔靜脈系
			2
			 
			62
		
            
		
            
			32
			淋巴系統(tǒng)
			2
			 
			64
		
            
		
            
			33
			觀察心標本觀察體循環(huán)動脈標本
			 
			2
			66
		
            
		
            
			34
			觀察體循環(huán)動脈標本及模型
			 
			2
			68
		
            
		
            
			35
			觀察體循環(huán)靜脈標本及模型
			 
			2
			70
		
            
		
            
			36
			視器，前庭蝸器
			2
			 
			72
		
            
		
            
			37
			觀察視器前庭蝸器標本及模型
			 
			2
			74
		
            
		
            
			38
			神經(jīng)系統(tǒng)總論、脊髓外形及內(nèi)部結(jié)構(gòu)
			2
			 
			76
		
            
		
            
			39
			腦干的外形及內(nèi)部結(jié)構(gòu)、小腦、間腦
			2
			 
			78
		
            
		
            
			40
			端腦的外形、端腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
			2
			 
			80
		
            
		
            
			41
			腦和脊髓的被膜、血管及腦脊液循環(huán)
			2
			 
			82
		
            
		
            
			42
			脊神經(jīng)
			2
			 
			84
		
            
		
            
			43
			腦神經(jīng)
			2
			 
			86
		
            
		
            
			44
			腦和脊髓的傳導通路
			2
			 
			88
		
            
		
            
			45
			觀察脊髓標本
			 
			2
			90
		
            
		
            
			46
			觀察腦標本及模型
			 
			2
			92
		
            
		
            
			47
			觀察腦神經(jīng)標本、脊神經(jīng)標本
			 
			2
			94
		
            
		
            
			48
			實驗考核
			 
			2
			96
		
            
		
            
			合計
			66
			30
			96
		
            
	            

            

            實 驗 (實 習) 計 劃
            

            
	
		
            
			次序
			實踐內(nèi)容
			方式
			學時
			累計學時
		
            
		
            
			1
			基本組織示教
			顯微觀察
			2
			2
		
            
		
            
			2
			觀察全身骨骼標本
			大體觀察
			2
			4
		
            
		
            
			3
			觀察全身關(guān)節(jié)標本
			大體觀察
			2
			6
		
            
		
            
			4
			觀察全身各部肌肉
			大體觀察
			2
			8
		
            
		
            
			5
			觀察全身各部肌肉
			大體觀察
			2
			10
		
            
		
            
			6
			觀察消化、呼吸、泌尿、生殖系統(tǒng)標本及模型
			大體觀察
			2
			12
		
            
		
            
			7
			觀察消化、呼吸、泌尿、生殖系統(tǒng)標本及模型
			大體觀察
			2
			14
		
            
		
            
			8
			觀察心標本觀察體循環(huán)動脈標本
			大體觀察
			2
			16
		
            
		
            
			9
			觀察體循環(huán)動脈標本及模型
			大體觀察
			2
			18
		
            
		
            
			10
			觀察體循環(huán)靜脈標本及模型
			大體觀察
			2
			20
		
            
		
            
			11
			觀察視器前庭蝸器標本及模型
			大體觀察
			2
			22
		
            
		
            
			12
			觀察脊髓標本
			大體觀察
			2
			24
		
            
		
            
			13
			觀察腦標本及模型
			大體觀察
			2
			26
		
            
		
            
			14
			觀察腦神經(jīng)標本、脊神經(jīng)標本
			大體觀察
			2
			28
		
            
		
            
			15
			實驗技能考核
			實驗考核
			2
			2
		
            
		
            
			合計
			30
			30
		
            
	            

            

            　　課  程  思  政  教  學  計  劃
            

            　　(2021~2022學年第1學期)
            

            　　授課教師：諸清華、李斌斌、唐興國、周洋
            

            　　授課班級：21口腔醫(yī)學1--5班(諸清華);21口腔醫(yī)學6班(李斌斌);
            

            　　21醫(yī)學影像技術(shù)1班(唐興國);21醫(yī)學影像技術(shù)2班(周洋)
            

            　　課 程：人體解剖學與組織胚胎學
            

            　　總 學 時：96 理論課學時：66 實驗(實習)課學時：30
            

            　　教 研 室：解剖教研室 教研室主任：劉宏偉
            

            　　系 (部)：醫(yī)學基礎部 系(部)主任：趙晶濤
            

            
	
		
            
			順序
			授課內(nèi)容
			思政元素
			學時
			累計
            學時            		
		
            
		
            
			理論
			實踐
		
            
		
            
			1
			緒論
			“人體解剖學第一課”，帶領(lǐng)學生進入生命科學館參觀，突出對學生價值追求的引導與人文精神的培養(yǎng)，真正將德育融入到專業(yè)課程中
			2
			 
			2
		
            
		
            
			2
			上皮組織
			聯(lián)系皮膚護理常識，不過度使用去角質(zhì)產(chǎn)品，科學合理使用化妝品。
			2
			 
			4
		
            
		
            
			3
			結(jié)締組織
			通過脂肪組織的功能，引導學生樹立正確的審美觀，不盲目減肥損害健康，培養(yǎng)學生注重自身健康的意識。
			2
			 
			6
		
            
		
            
			4
			肌組織
			由心肌引入到感恩，培養(yǎng)學生的良好學習心態(tài)
			2
			 
			8
		
            
		
            
			5
			神經(jīng)組織
			通過神經(jīng)組織的結(jié)構(gòu)和功能，讓學生意識到團結(jié)協(xié)作的含義，注重培養(yǎng)學生的團隊精神。
			2
			 
			10
		
            
		
            
			6
			基本組織示教
			引導學生愛護顯微鏡室物品、珍惜實習課的學習機會，能將理論知識聯(lián)系實踐，學以致用。
			 
			2
			12
		
            
		
            
			7
			骨學概述，軀干骨，顱骨
			引入案例培養(yǎng)學生理解病人、關(guān)愛病人的精神
			2
			 
			14
		
            
		
            
			8
			四肢骨
			引入案例培養(yǎng)學生尊重標本、珍惜生命
			2
			 
			16
		
            
		
            
			9
			關(guān)節(jié)學概述，軀干骨的連結(jié)
			通過學生分組講解軀干骨的連結(jié)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，樹立團隊意識。
			2
			 
			18
		
            
		
            
			10
			顱骨的連結(jié)，上肢骨的連結(jié)，下肢骨的連結(jié)
			授課過程中通過骨標本進行展示，簡單介紹骨標本的制作過程，引導學生懂得尊重標本，愛惜標本，珍愛生命。
			2
			 
			20
		
            
		
            
			11
			觀察全身骨骼標本
			向?qū)W生講解人體生命科學館的標本來源，并向大體老師們鞠躬致敬，引導學生敬畏生命，感謝遺體捐獻者為醫(yī)學事業(yè)的偉大付出。
			 
			2
			22
		
            
		
            
			12
			觀察全身關(guān)節(jié)標本
			通過生命價值教育，引領(lǐng)學生樹立“責任、義務、奉獻和擔當”的精神信念，從而實現(xiàn)醫(yī)學教育、思想教育、人文教育和社會實踐的高度融合，持續(xù)提升課程育人質(zhì)量。
			 
			2
			24
		
            
		
            
			13
			骨骼肌總論、頭頸肌及軀干肌
			介紹骨骼肌的形態(tài)和作用，引導學生積極主動鍛煉身體，增強學生的健身意識。
			2
			 
			26
		
            
		
            
			14
			上肢肌，下肢肌
			聯(lián)系臨床上臀大肌的注射部位，培養(yǎng)學生懂得保護患者隱私的意識。
			2
			 
			28
		
            
		
            
			15
			觀察全身各部肌肉
			帶領(lǐng)學生走進遺體捐獻者“大體老師”的內(nèi)心世界，將“感恩”“敬畏”“責任”作為教學重點，突出對學生價值追求的引導與人文精神的培養(yǎng)，真正將德育融入到專業(yè)課程中。
			 
			2
			30
		
            
		
            
			16
			觀察全身各部肌肉
			 
			2
			32
		
            
		
            
			17
			消化系統(tǒng)總論、消化管
			從消化管引申到我國的“一帶一路”政策，勉勵學生“為推動共建一帶一路”，“推動構(gòu)建人類命運共同體”而努力。
			2
			 
			34
		
            
		
            
			18
			消化腺、腹膜
			從腹膜的保護功能使學生我懂得珍惜今天來之不易的美好生活
			2
			 
			36
		
            
		
            
			19
			呼吸系統(tǒng)總論，呼吸道
			介紹環(huán)境污染與人類相關(guān)疾病之間的因果關(guān)系，讓學生明白保護環(huán)境的重要性，呼吁學生低碳生活、恢復生態(tài)，共創(chuàng)人類美好家園。
			2
			 
			38
		
            
		
            
			20
			肺、胸膜及縱隔
			引入病例培養(yǎng)學生的辯證思維能力
			2
			 
			40
		
            
		
            
			21
			泌尿系統(tǒng)
			通過介紹腎的基本結(jié)構(gòu)和功能，引申到個人在集體中所起的重要作用，引導學生培養(yǎng)全局意識。
			2
			 
			42
		
            
		
            
			22
			生殖系統(tǒng)總論及男性生殖系統(tǒng)
			將精子的生成過程聯(lián)系到人類生命的起源，引申出“以人為本”才是科學發(fā)展觀的核心，它體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務的根本宗旨。
			2
			 
			44
		
            
		
            
			23
			女性生殖系統(tǒng)
			注重培養(yǎng)學生的感恩之心，讓學生懂得感恩母愛，感恩自然，感恩他人，能認識到感恩是最美好、最基本的情感，是一切成功的源泉。
			2
			 
			46
		
            
		
            
			24
			觀察消化、呼吸、泌尿、生殖系統(tǒng)標本及模型
			對比觀察內(nèi)臟各系統(tǒng)的標本，引導學生感悟生命，探索人體奧秘。
            通過觀察吸煙人的肺標本，讓學生意識到煙草對人類健康的危害，自覺倡導“不吸煙，我健康，我時尚”的理念，積極參與校園控煙工作。            		
			 
			2
			48
		
            
		
            
			25
			觀察消化、呼吸、泌尿、生殖系統(tǒng)標本及模型
			 
			2
			50
		
            
		
            
			26
			脈管系統(tǒng)總論、心的位置、外形
			以心的位置引導學生要端正心態(tài)，珍惜生命、把握未來
			2
			 
			52
		
            
		
            
			27
			心內(nèi)腔，心傳導系、血管、體表投影、心包
			結(jié)合心的結(jié)構(gòu)特點，引導學生加強對患者的關(guān)懷之情，對患者應有“耐心、愛心、仁心”。
			2
			 
			54
		
            
		
            
			28
			體循環(huán)動脈總論、頭頸上肢的動脈、胸部動脈
			通過動脈的走行分布，引申到現(xiàn)今信息化社會的龐大網(wǎng)絡系統(tǒng)，讓學生明白科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技改變生活。
			2
			 
			56
		
            
		
            
			29
			腹部的動脈、盆部及下肢的動脈
			引入臨床醫(yī)生學術(shù)不精、麻木不仁的反面案例，培養(yǎng)學生樹立“以病人為中心，救死扶傷，全心全意為人民服務”的理念。
			2
			 
			58
		
            
		
            
			30
			上腔靜脈系
			通過靜脈豐富的側(cè)支循環(huán)，引申到“條條大路通羅馬”的道理，引導學生明白只要肯努力，終將獲得成功。
			2
			 
			60
		
            
		
            
			31
			下腔靜脈系
			通過下腔靜脈系的屬支，聯(lián)系國家的稽查處置機構(gòu)，結(jié)合貪官被查、下臺落馬的事例，使學生能樹立正確的價值觀。
			2
			 
			62
		
            
		
            
			32
			淋巴系統(tǒng)
			淋巴系統(tǒng)濾過淋巴和清除病菌的功能，如同我黨全面從嚴治黨，狠抓嚴懲腐敗的決心，引導學生樹立正面思想，對黨和國家應充滿信心。
			2
			 
			64
		
            
		
            
			33
			觀察心標本觀察體循環(huán)動脈標本
			觀察心標本，引申到醫(yī)患之間的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，讓學生在今后的工作中能體會患者之病痛，包容患者因病所致的性情改變。
			 
			2
			66
		
            
		
            
			34
			觀察體循環(huán)動脈標本及模型
			觀察動脈標本，引申到醫(yī)患之間的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。
			 
			2
			68
		
            
		
            
			35
			觀察體循環(huán)靜脈標本及模型
			實習課中融入人文素質(zhì)教育，促使學生能深刻領(lǐng)悟醫(yī)學生的使命，自愿為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。
			 
			2
			70
		
            
		
            
			36
			視器，前庭蝸器
			培養(yǎng)學生愛眼護眼意識，科學合理使用電子產(chǎn)品，積極主動掌握護眼知識，預防近視，珍愛光明。
			2
			 
			72
		
            
		
            
			37
			觀察視器前庭蝸器標本及模型
			示教結(jié)合學生實踐操作，通過本次實驗提高學生的動手能力和綜合分析能力。
			 
			2
			74
		
            
		
            
			38
			神經(jīng)系統(tǒng)總論、脊髓外形及內(nèi)部結(jié)構(gòu)
			通過介紹當今醫(yī)學界對神經(jīng)系統(tǒng)掀起的科研熱潮，將最新科研理念引入課堂，全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和思維能力。
			2
			 
			76
		
            
		
            
			39
			腦干的外形及內(nèi)部結(jié)構(gòu)、小腦、間腦
			將神經(jīng)中樞聯(lián)系我國的黨中央，引導學生認真學習貫徹習近平總書記重要指示精神和黨中央決策部署，統(tǒng)一思想認識，牢記初心使命。
			2
			 
			78
		
            
		
            
			40
			端腦的外形、端腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
			通過端腦的高級功能，引申到道德教育的重要性，希望學生們能不忘初心、牢記使命，加強職業(yè)道德修養(yǎng)。
			2
			 
			80
		
            
		
            
			41
			腦和脊髓的被膜、血管及腦脊液循環(huán)
			將腦脊液的循環(huán)引申到我國傳統(tǒng)文化的傳承，當代大學生是傳統(tǒng)文化的繼承者，肩負的歷史使命任重而道遠，理應充分汲取傳統(tǒng)文化中的養(yǎng)分，樹立鮮明的中華文化傳統(tǒng)，只有這樣，中華民族才能生生不息，引導學生認識到文化傳承是人類社會發(fā)展的內(nèi)在精神動力。
			2
			 
			82
		
            
		
            
			42
			脊神經(jīng)
			引入臨床上神經(jīng)損傷的病例，引導學生思考病因和癥狀之間的關(guān)系，進一步加強學生辯論思維能力的培養(yǎng)。
			2
			 
			84
		
            
		
            
			43
			腦神經(jīng)
			引入普通百姓對三叉神經(jīng)誤解的事例，讓學生深刻認識到學習知識的重要性。
			2
			 
			86
		
            
		
            
			44
			腦和脊髓的傳導通路
			通過介紹傳導通路的知識，讓學生認識到只有腳踏實地、不忘初心，一步一個腳印才能獲得成功。
			2
			 
			88
		
            
		
            
			45
			觀察脊髓標本
			講述醫(yī)學伉儷捐獻遺體的感人事跡，讓學生感悟到奉獻是一種高尚的社會道德，遺體捐獻可以讓生命延續(xù)，彰顯大愛，幫助學生樹立正確的生命觀。
			 
			2
			90
		
            
		
            
			46
			觀察腦標本及模型
			 
			2
			92
		
            
		
            
			47
			觀察腦神經(jīng)標本、脊神經(jīng)標本
			 
			2
			94
		
            
		
            
			48
			實驗考核
			引導學生端正學習態(tài)度，誠信考試，拒絕舞弊，尊重知識，尊重自己。
			 
			2
			96
		
            
		
            
			合 計
			66
			30
			96
		
            
	            

             
            
    
            
    
            
      
              
        
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