《醫(yī)學(xué)影像成像原理》思政案例教學(xué)設(shè)計——第一章第一、二節(jié)

            時間:2022-10-26 16:22:26 點擊數(shù):

            《醫(yī)學(xué)影像成像原理》思政案例教學(xué)設(shè)計
             
            所在章 第一章 緒論 所在節(jié) 第一、二節(jié)  醫(yī)學(xué)影像技術(shù)發(fā)展歷史及職業(yè)要求
            思政元素 堅持不懈的鉆研精神,大醫(yī)精神,專業(yè)素養(yǎng) 知識點 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)發(fā)展歷史、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)職業(yè)要求
            育人目標(biāo) 通過影像醫(yī)學(xué)史上的經(jīng)典故事,偉大任務(wù)事跡讓學(xué)生認(rèn)識影像的發(fā)展歷史并感悟優(yōu)秀的精神,通過理論講解讓學(xué)生明白何為“大醫(yī)精神”并知道醫(yī)學(xué)影像技術(shù)工作者應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。
            思政素材 授課形式 授課效果
            1. 真實歷史事件講述,通過倫琴發(fā)現(xiàn)X線的歷史故事,引出醫(yī)學(xué)影像的發(fā)展歷史,并讓學(xué)生在真實歷史故事中感悟偉大任務(wù)的優(yōu)秀精神品質(zhì),潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生的人生觀、價值觀。
            1. 通過系統(tǒng)教授醫(yī)學(xué)影像學(xué)習(xí)要求,讓學(xué)生認(rèn)識到所謂“大醫(yī)精神”,并明確醫(yī)學(xué)影像技術(shù)工作所需要的職業(yè)素養(yǎng)。
             
             
             
             
             
             
             
             

            故事講述+網(wǎng)絡(luò)平臺視頻資料
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
            系統(tǒng)講授
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
            通過真實歷史故事,讓學(xué)生知道了醫(yī)學(xué)影像的歷史發(fā)展起源,并感悟到了偉人身上的的優(yōu)秀精神品質(zhì),對所學(xué)專業(yè)也有了更加深刻的認(rèn)識。
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
            通過系統(tǒng)對醫(yī)學(xué)影像學(xué)習(xí)要求的系統(tǒng)講授,結(jié)合現(xiàn)實案例,學(xué)生充分認(rèn)知到醫(yī)學(xué)影像技術(shù)工作的職業(yè)特點,培養(yǎng)職業(yè)道德,磨練職業(yè)能力,塑造職業(yè)品質(zhì)。
             
            思政升華:學(xué)生充分感悟“大醫(yī)精神”,潛移默化,實現(xiàn)“于無聲處塑人格”的思政本質(zhì)。
             
             

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